江苏孕婴童人才战略合作
来源：未知
编辑：孕婴童协会
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导读：人才资源是根本性资源，人才优势是最大的优势。企业在发展过程中迫切需要解决人才的问题，而传统的招聘往往无法迅速满足公司对这个岗位的要求。管理人才及专业人才的缺乏同样也是经销商和母婴终端渠道的短板。 协会自成立后即致力于为企业、会员提供专业知识、管理等方
人才资源是根本性资源，人才优势是最大的优势。企业在发展过程中迫切需要解决人才的问题，而传统的招聘往往无法迅速满足公司对这个岗位的要求。管理人才及专业人才的缺乏同样也是经销商和母婴终端渠道的短板。
协会自成立后即致力于为企业、会员提供专业知识、管理等方面的讲座及培训，或是以上课的形式，或是去其他兄弟企业学习的形式，并与无锡商业职业技术学院等高校建立了人才战略合作，为孕婴童行业源源不断地输送人才，为优秀学生提供就业渠道，在人才输出环节上实现突破创新，真正完成一站式人才培养，实现校企完美对接，实现企业与学生的双赢。
协会于2014年9月-11月多次带会员企业去无锡商业职业技术学院进行人才招聘和电商人才专场招聘，为企业解决用人难的问题。
协会更于2015年1月17日，与无锡商业职业技术学院签订行校合作，为婴童行业提供订单式人才培养，试行教育部“现代学徒制”。同时，协会还被增补为江苏商贸职教集团副理事长单位，共同推进职业教育发展与企业经济转型。
现代学徒制是产教融合的基本制度载体和有效实现形式，也是国际上职业教育发展的基本趋势和主导模式。现代学徒制是通过学校、企业的深度合作与教师、师傅的联合传授，对学生以技能培养为主的现代人才培养模式。近年来，现代学徒制颇受到欧洲等地一些老牌制造业国家重视，其中英国已制定了复兴学徒制计划，德国、瑞士等国家也在强化完善现代学徒制体系。
江苏省孕婴童用品协会联合无锡商业职业技术学院，为江苏母婴零售渠道提供连锁经营（母婴方向）订单培养，将按照母婴门店需求量身定制培养人才。学生在订单班学习时即是各大门店的准员工，学生毕业到母婴零售连锁工作，由门店按照实际的工龄补发工资缴纳社保，学生在学习期间已经开始计算工龄。这种合作方式加速了为社会、行业输送高素质、高技能人才的进程，也推动了整个行业的发展与升级。除了企业提供的支持之外，学徒式教育最重要的就是校企共育技能型人才，由企业和学校共同设置课程，在学生原有专业课程不变的情况下，增添了企业实训课程。这样通过三年六个假期的循环式实训，可以让学生在毕业后更好更快地进入岗位工作，并能胜任店长、区域督导等经营管理岗位，为母婴零售渠道切实解决人才问题。
协会自成立后即致力于为企业、会员提供专业知识、管理等方面的讲座及培训，或是以上课的形式，或是去其他兄弟企业学习的形式，并与无锡商业职业技术学院等高校建立了人才战略合作，为孕婴童行业源源不断地输送人才，为优秀学生提供就业渠道，在人才输出环节上实现突破创新，真正完成一站式人才培养，实现校企完美对接，实现企业与学生的双赢。
协会于2014年9月-11月多次带会员企业去无锡商业职业技术学院进行人才招聘和电商人才专场招聘，为企业解决用人难的问题。
协会更于2015年1月17日，与无锡商业职业技术学院签订行校合作，为婴童行业提供订单式人才培养，试行教育部“现代学徒制”。同时，协会还被增补为江苏商贸职教集团副理事长单位，共同推进职业教育发展与企业经济转型。
现代学徒制是产教融合的基本制度载体和有效实现形式，也是国际上职业教育发展的基本趋势和主导模式。现代学徒制是通过学校、企业的深度合作与教师、师傅的联合传授，对学生以技能培养为主的现代人才培养模式。近年来，现代学徒制颇受到欧洲等地一些老牌制造业国家重视，其中英国已制定了复兴学徒制计划，德国、瑞士等国家也在强化完善现代学徒制体系。
江苏省孕婴童用品协会联合无锡商业职业技术学院，为江苏母婴零售渠道提供连锁经营（母婴方向）订单培养，将按照母婴门店需求量身定制培养人才。学生在订单班学习时即是各大门店的准员工，学生毕业到母婴零售连锁工作，由门店按照实际的工龄补发工资缴纳社保，学生在学习期间已经开始计算工龄。这种合作方式加速了为社会、行业输送高素质、高技能人才的进程，也推动了整个行业的发展与升级。除了企业提供的支持之外，学徒式教育最重要的就是校企共育技能型人才，由企业和学校共同设置课程，在学生原有专业课程不变的情况下，增添了企业实训课程。这样通过三年六个假期的循环式实训，可以让学生在毕业后更好更快地进入岗位工作，并能胜任店长、区域督导等经营管理岗位，为母婴零售渠道切实解决人才问题。
责任编辑：孕婴童协会
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